Новини проекту
Спільноті адміністраторів сайтів шкіл та ліцеїв!
Новий навчальний рік!
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
Голосування
Як Вам новий сайт?
Всього 5 чоловік

Моніторинг досягнень учнів з особливими освітніми потребами

Дата: 17 січня 2023 о 22:24
101 перегляд

13 січня 2023 року на базі центру дитячої та юнацької творчості «Грані» відбулось засідання фахівців КУ «Інклюзивно – ресурсний центр» Оріхівської міської ради та учасників команди психолого – педагогічного супроводу Комунального закладу "Опорний заклад загальної середньої освіти "Сузір'я" Оріхівської міської ради щодо моніторингу досягнення учнів з особливими освітніми потребами на кінець першого півріччя.

Під час зустрічі було висвітлено ряд важливих питань стосовно інклюзивного навчання, зокрема це питання щодо моніторингу динаміки розвитку дітей з ООП у відповідності із складеними індивідуальними програмами розвитку. Відбувся комплексний аналіз результатів роботи фахівців команди психолого-педагогічного супроводу. Асистенти і вчителі та фахівці (консультанти) Інклюзивно-ресурсного центру поділилися власним досвідом роботи, висвітили важливі проблеми, а також фахівці ІРЦ надали свої рекомендації.

На заході були присутні діти, які здобувають освіту на інклюзивній формі навчання та їх батьки. Моніторинг проводився для кожної дитини окремо, враховуючи потреби учня та дистанційну форму навчання під час воєнного стану. Вчителі та асистенти вчителів разом з фахівцями інклюзивно-ресурсного центру проаналізували виконання індивідуальних програм розвитку дітей за перший семестр поточного року, та надали інформацію щодо динаміки розвитку здобувачів освіти.

Аналізуючи тісну співпрацю із учасниками команди психолого – педагогічного супроводу дітей, які знаходяться на інклюзивній формі навчання, слід зазначити, що досягнення позитивних результатів можливе лише за умови тісної взаємодії та ефективної роботи всіх учасників освітнього процесу.

За інформацією КУ «ІРЦ» ОМР.

Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.